Hogyan épül fel az alapképzés?

klinikai szakpszichológus, közgazdász, a VMI® módszer és Szabadegyetem, valamint az Újrahangolás® Képzési, Tanácsadói és Módszertani Központ megalapítója.

Több évtizedes pszichológusi gyakorlat és kollégákkal, társszakmák szakembereivel folytatott számos tapasztalatcsere nyomán a pszichológiai és pszichiátriai módszerek hatékonyságával kapcsolatban egyre erősödött bennem a kételkedés, a hiányérzet. Sokféle pszichológiai és pszichoterápiás módszert sajátítottam el és tanulmányoztam munkásságom során. Ügyfeleim arról számoltak be, hogy hiába áldoznak rengeteg időt és pénzt terápiás ülésekre, önsegítő könyvekre és módszerekre, a teljesség érzése, a felszabadulás élménye gyorsan elillan, vagy akár elmarad, függetlenül attól, hogy egyéni, párkapcsolati, vagy gyermeknevelési gondokról van szó.

1. szakasz

Önismerettel kezdesz, hogy hiteles segítővé válj.

2. szakasz

VMI®  instruktori szint elérése.

3. szakasz

VMI® gyermek és ifjúsági preventor szint elérése. 

1. szakasz

Önismerettel kezdesz, hogy hiteles segítővé válj. Munkád során ugyanezen az önismereti folyamaton vezeted végig ügyfeleidet. A képzésnek ezt a szakaszát úgy építettük fel, hogy a sajátélmény során sajátítod el a TRANZAKCIÓANALÍZIS modelljeire és a VMI® módszerre vonatkozó ismereteket is. Felnőttképzési rendszerben elismert Tanúsítványt kapsz.

Moduljainkat úgy építettük fel, hogy az alapozó szakaszt követően kellő rálátást kapjon minden hallgató saját belső folyamataira, ahhoz, hogy segítőként minél nagyobb hatékonysággal tudjon kellő objektivitással támogatni másokat.

1. modul

Önismeret felsőfokon

2 nap (16 óra)

Eric Berne Tranzakcióanalízisének modelljein keresztül szerzel mélyebb önismeretet. 

A tranzakcióanalízis, mint komplex módszer modelleken keresztül nagyon frappánsan mutatja meg bárki számára, hogy honnan erednek a problémái (múlt), mi a jelen állapot (azaz mi a „diagnózis”, hol tart a változási folyamatában), valamint, hogy mit és hogyan kell változtatni ahhoz, hogy az átalakulás megtörténjen (jövőmunka).

Ha azt kérdeznéd tőlünk, hogy mi az, amit szakemberként szerintünk minden laikusnak is el kellene sajátítani a pszichológiából, azt mondanánk, hogy ez a pár napos ismeret az.

Témák/modellek:

  1. Sorskönyv és sorskönyvi folyamatok Milyen hatásokra, milyen szülői programokat felvéve rakja össze a gyermek a földi életútját, és hogyan alkot ebből forgatókönyvet? Mit tegyünk, ha rájövünk, hogy vannak területek, amikor ez a sorskönyv nem jó, hibás, tévútra vezet, nem ezt szeretnénk élni? Mi van, ha egyes területeken a szülői mintákat éljük? Hogyan változtassunk rajta? (A modulban ezt átvizsgáljuk, és a változtatás irányát, illetve a lépcsőket akár már ott meg is határozhatod.)
  2. Én-állapotok Hogyan és milyen érzés-, és gondolati világban létezem, illetve élek, viselkedek? Miért pont úgy, és mi ennek a (sajnálatos) következménye életterületeimre, kapcsolataimra? Hogyan változtassak, hogy környezetemmel (párommal, családommal, szüleimmel, gyermekemmel, még ha az kamasz is) harmonikusan kijöjjek?
  3. Tranzakciók – Milyen kommunikációs helyzeteket alkalmazok? Honnan gyökereznek ezek? Milyen eredményre vezetnek? Honnan származnak a veszekedések, egyet nem értések? Mikor van béke? Boldog vagyok-e attól és abban, amit működtetek? Ha nem, miként változtassak?
  4. Életpozíciók – Jól vagy-e a bőrödben – minden tekintetben? Ha nem, látni fogod miért nem. A modell bemutatja, hogy kikkel veszed körül magadat, ha bizonyos helyzetben és állapotban vagy. Ha nem komfortos, boldogító és nem egészséges ez számodra, a lelkednek nem okoz ez örömöt, akkor akár a tanfolyamon is hozhatsz egy döntést, hogy mit szeretnél helyette elérni. A módszer pedig megmutatja, mire és hogyan fókuszálj. Az eredmény: garantáltan el fogsz jutni oda, hogy a pozitív változást el is érd, akár pár hét alatt.
  5. Stroke-ok, mint elismerés (angol szakszó, fordítása nem lehetséges, mivel egyszerre jelent simogatást, érintést, ütést és csapást és ingert is, de tartalma annál inkább lényeges) – Kaptál-e eleget, vagy megsérültél? Hogyan bántak ezzel a szüleid? Ha valamiben hiányod van, akkor az történik, hogy környezetedtől, párodtól ezt fogod „követelni”, ugyanakkor, ha adja, nem tudod befogadni. Tudod-e, hogy vajon miért nem? A párkapcsolati problémák egy része itt is gyökerezik. Akarod-e korrigálni? A modell megmutatja, hogyan lehet. Ez a modell továbbá összefügg önértékeléseddel, önbizalmaddal, amely oly sok ember életében (nagyon) alacsony és sérült.
  6. Játszmák – Minden játszma vége „dráma”, sírás, haragvás, a szereplők sérülnek benne. Mégis miért csinálja az ember, ha magának és másnak fájdalmat okoz vele? Hogyan lehet kijönni belőle? A másiknak sem jó! Milyen berögzült szerepek vannak, amelyeket ilyenkor cipel az ember? Ha van benned ilyen szerep, a kurzuson leteheted. Megtanulod, hogy hogyan mászhatsz ki egy játszmából, ha már elkezdődött, de még inkább azt, hogyan hagyd el életedből a sérülések gyűjtését.
  7. Gátló parancsok – 12 ilyen parancs van, óriási jelentőségű ennek ismerete felnőtt létünkben, és a gyerekeinknél. Mit okoz, ha ezek közül akár egyet is megkaptál szüleidtől? Általában 5-7 darabot cipelünk, ezért megy nehezen az élet! Hogyan adjuk át gyermekeinknek? Hogyan csináljuk, hogy ne adjuk tovább? Természetesen megtanulod ezek feloldását is.
  8. Szülőtől kapott előírások – Ezek alapján „kormányzod életedet”, és adsz „gázt” életed folyamatának, ugyanakkor van néhány felesleges előírás, amely (1.) vagy komoly energiát vesz el tőled, (2.) és/vagy megakadályoz abban, hogy egyenes úton saját tervezett/vállalt célod felé haladj. Amikor megszületünk, egy meghatározott mennyiségű életenergiát kapunk. Ezt fordíthatjuk magunkra, de odaadhatjuk persze másnak is. (Érdemes ugyanakkor tudni, hogy más is kapott pont elég energiát az életéhez, de élhet úgy is, hogy folyamatosan a másokét halássza el.) Fontos ismeret ez, hogy ne más életét éld vagy valósítsd meg, és hogy ne csak döcögve adj energiát a dolgaidnak. Szülőtől jövő programok ezek, melyeket megváltoztathatsz.
  9. Időstrukturálás – Felgyorsult az idő, vajon jól használom-e fel, vagy elfecsérlem? Hat féle időminőségben mehet el az idő. Vajon miért tartózkodok bizonyos időminőségben többet? Van-e ennek haszna számomra, vagy elfecsérelt időminőségek ezek? Van-e bennem hárítás bizonyos időminőségben, és hogyan jelentkezhet az életemben? Ennek megértése vezet ahhoz, hogy jól gazdálkodjunk ÉLETÜNKKEL. Hogyan hasznosíthatom sokkal jobban az időmet? Miért folyik ki időnként a kezemből? Ha nem felel meg a kapott „diagnózis” magadról, a kurzuson elindulhat a változás.
  10. Szerződések magammal, másokkal, az élettelA szerződések minket segítő eszközök életünk vezetésében. Segít saját magunk menedzselésében, életünk irányításában, kapcsolatainkban. A szerződésekkel képesek vagyunk arra is, hogy meghúzzuk az egészséges határainkat is (lelki életünkhöz ez elengedhetetlen): eddig te bejöhetsz, ide csak az, aki…, oda az sem. Védelmet jelent életünk folyamataiban. A jól működő kapcsolatok feltétele ennek tudatos ismerete: van szóbeli, írásbeli, de elsősorban a tudás erről az eszközről az, ami segíti életünk sikeres menedzselését.

Ha szakemberként dolgozol, ügyfeleiddel szintén ezekkel az önismereti modellekkel dolgozol, és segítségeddel szintén ezt az önismereti utat fogják majd bejárni.

2. modul

Sorskönyvi újraírás 

2 nap (16 óra)

Amikor rálátsz önmagadra, mielőbb változni szeretnél. Jobban, jól szeretnéd csinálni. Már nem akarsz több zsákutcát sem.

A következő lépcsőfok, hogy a sorskönyvi újraírás. Ha eddig bizonyos témákon már “sokat dolgoztál”, vagy “dolgozol”, például a szüleiddel való kapcsolatodon, önmagadon, vagy a párkapcsolatodon, jársz vagy jártál több(féle) terápiákon, tanfolyamokon, és még mindig csak “dolgozol”, akkor arra számíts, hogy ezeket most MIND MEGOLDOD.  

Sokan sok időt eltöltöttek már “személyiség-házuk” “tatarozásával”, de mégsem megy úgy a szekér, ahogy annak mennie kellene. 

Igen, mert az alapozást kell rendbe szedned. 

Eric Berne és David R. Hawkins szakemberek csodálatos modelljeinek segítségével az alapokat itt végre egycsapásra rendezheted. 

Rossz alapokra nem lehet építeni. A gyermekkorban megalkotott sorskönyvedet fogod itt győztessé átírni. Azzal az élménnyel mész haza, hogy VÉGRE a győztes sorskönyvedet éled. A megálmodott úton vagy. A szülői mintákat átírtad. Új programot kaptál az életutadhoz, melyet szívesen, könnyen könnyedén végig is viszel. Eldöntötted, és ez így is lesz. 

A 2 nap egy igazi ajándék lesz számodra. 

Újjászületés. 

  • A gyermekkori rossz személyiség-alapozást helyreteszed.
  • Azokra az alapkövekre, melyeket meghagyhatsz, építkezel. Amelyek nem szolgálnak már téged, ahelyett új alapköveket helyezel, majd az egészet egységbe rendezed és felnőttkori énedre igazítod. 
  • A gyermekkorban megírt sorskönyvedet győztessé teszed (hatékony és különleges gyakorlatok segítségével a sorskönyvedet átírod). 

A két nap végén érezni fogod, hogy az új győztes sorskönyvedre 

  • ráléptél, és 
  • rendelkezel mindazzal a tudással, hogy a változást jelentő úton haladni tudj. 

Ezt szolgálja a két napos intenzív blokk. 

Hogy mindezt elérd: 

  • modellek segítségével megvizsgálod eddigi életutad, konfliktusaid kezelésének módját;
  • ezáltal látni fogod, milyen sorskönyvet írtál magadnak (győztes, banális vagy vesztes),
  • rálátsz arra is, hogy a megírt sorskönyved mennyire egészséges lelkileg és testileg, 
  • győztes sorskönyv szempontjából megvizsgáljuk az egyes életterületeidet (párkapcsolat, munka – karrier – anyagi, gyermeknevelés, család) 
  • megvizsgáljuk mik azok a családi, ősök által hozott programok, amik gátolnak téged.
  • az összes életterületen azonosítjuk a megakadásokat, gátló parancsaidat, hitrendszeredet,
  • meghatározzuk a kulcsfontosságú pontokat, amiket újra kell írni.

Elvégezzük a sorskönyvi átírást, azokon az életterületeken, ahol ez szükséges. Különleges módszerekkel dolgozunk, közte E. Berne és D. R. Hawkins szakemberek újradöntési gyakorlataival is. 

Végül megerősítjük az átírt sorskönyvedet.

A kétnapos tréning eredményeképpen eljutsz odáig, hogy rálépsz és elindulsz az új, győztes sorskönyvi utadon. 

Megtanulod azt, hogyan működtetheted harmonikusan személyiséged belső dinamikáját. Megtanulod azt is, hogyan kezeld problémáidat. Kulcsot kapsz életed vezetéséhez. 

Módszerek: E. Berne és D. R. Hawkins módszerei. Mindketten reformerek voltak saját szakmai területeiken. Pszichiáterként hatékony probléma-megoldást kerestek, látva a pszichoterápiás és egyéb megoldási módok hosszadalmasságát és csekély hatékonyságát.

Kurzusaink is ezt a célt tűzik ki: hatékonyan, fókuszolva végre megoldást kapjanak az emberek. 

3. modul

Kapcsolódás a gyermekhez 

(elektronikus tananyag + 1 egyéni konzultációs alkalom (70 perc)  

Oktató hanganyagainkon – videóanyagainkon keresztül megismerhetsz különböző életkorú gyermekekkel kapcsolatos problémás élethelyzeteket, amelyeknek vizsgálatában és megoldási javaslataiban a Tranzakcióanalízis (TA) ismereteket használjuk fel. 

Az önismeret részeként képessé válsz arra, hogy akármilyen szerepben is vagy – szülő vagy szakember –, ráláss TA szempontból a felnőtt – gyermek élethelyzetekre. Javaslatokat kapsz a vizsgálati szempontokra és a komplex megoldási lehetőségekre.

Az esetek feldolgozásánál kiemelt jelentőséget kap a gyermekekkel való kapcsolatfelvétel, a hozzájuk való kapcsolódás módjának, lehetőségeinek  megismerése.

Részletes példákon át kapod a gyakorlati tanulási ismereteket.  

Az anyagot pdf formában is olvashatod, vizuális ábrákkal kiegészítve, ahogy azt a TA önismereti modellek során is megtapasztalhattad. A hallás, olvasás és szemléltetés segíti a megértést, memorizálást, és azt, hogy bizonyos korú gyermekeknél a megoldások ne csak az elmében tárolódjanak, hanem valóban “kéznél” is legyenek. 

Az egyéni konzultáció alkalmával válaszokat kapsz az anyag feldolgozása során felmerülő kérdéseidre, továbbá lehetőséged nyílik egy saját, konkrét esetet hozni, amelyet feldolgoztok kijelölt segítő konzulenseddel.

4. modul

Elengedés felsőfokon 

2 nap (16 óra)

A világon kb. 8-10 elengedési technika ismert.  

A VMI® elengedési módszer, mely a Szabadegyetem saját módszere, és csak nálunk tanulható, egyedülálló hatékonyságát és eredményességét azzal érte el, hogy az elengedés fizikai (kvantumfizikai) kutatási eredményeit beépítette a pszichológiai gyakorlatba.  

A tudományos kutatások nagyot léptek előre. Ismeretes, hogy az alapkutatások beemelése a gyakorlatba, sőt, az oktatásba olykor évtizedeket, de akár évszázadokat is késnek. 

Mi viszont nem várunk minderre. Ugyanis a problémák megoldásához eszközökre van szükséged neked, a gyermekeknek, és az eredményességre “éhes”, az új módszerekre nyitott szakembereknek. 

Honnan ered a VMI® módszer? 

Hogyan éri el a hatékonyságot a VMI® módszere (Vizualizációs Módszer Intuícióval®)? 

  1. Értés: A módszer használójaként a mai kor embereként korszerű és fontos tudományos ismereteket sajátítasz el. Megérted az elengedés folyamat tudományos alapjait.
  2. Beazonosítás: a kvantumfizika és az abból eredő kvantumbiológia és pszichológia egyszerű gyakorlati modellein keresztül fizikailag is be tudod azonosítani, mit is engedsz el, és az milyen módon történik.
  3. Cselekvés: A tudományos értéssel az elengedést valóban meg is tesszük!

A képzelet, az intuíció könnyedségével pedig energiát adunk a folyamatnak.

Tehát az elengedés a VMI® módszer által nem egy misztikus folyamat marad, hanem átalakul egy kivitelezhető cselekvési sorrá. 

Az az ismeret, hogy a felhasználó 

  • természettudományosan igazolható módon is tudja, mit enged el, 
  • és hogyan zajlik a pontos fizikai – biokémiai folyamata, 

megalapozza azt a tudást, hogy a módszer valóban eredményes lesz. 

A VMI® titka: a modern tudomány + értés + technikai sorrendiség (a pontosan kivitelezhető cselekvési sor végrehajtása)

Mit érdemes még tudnod az ‘Elengedés felsőfokon’ modul kapcsán? 

  • Egyszerű, megtanulható, számtalan területen alkalmazható, gyors, lényeges (ön)fejlesztési technika alapját ismered itt meg. 
  • Az előző önismereti modulok alapozzák meg a VMI® módszer komplex, életre szóló, tartós eredményességét.
  • A VMI® modern elengedési módszere nem a miérteket analizálja, hanem a “hogyan oldjam fel?” kérdésre válaszol – (ön)technikai módszerrel. 

A “miért?”-ekkel annyiban foglalkozik, amennyiben az életünket irányító legfőbb önismereti modellekkel, vagy magunkra vonatkozó felfedezéseinkkel szembekerülünk. 

A módszer egyszerűségét és gyorsaságát ez adja. 

A TA és a VMI® módszer együttese a mai kor szellemiségével kompatibilis technikai módon oldja fel és meg azokat a problémákat, amelyek hagyományos módszerekkel rendszerint csak hosszadalmas eljárással (terápia) és megértés alapon (“miért alakult ez ki?”) oldhatók fel és ki.

Mit fogsz elérni a VMI® technika alkalmazásával?

  • A módszer használatát követően azonnali megkönnyebbülést élsz meg.
  • Megtapasztalod a felszabadult, függések nélküli életet.

Ahhoz, hogy ezt a függetlenséget tartósan megőrizhesd, ebben a modulban elsajátítod a VMI® alkalmazását magadon. 

Mit kapsz ebben a modulban? 

    • Ebben a modulban tudományosan megalapozott ismereteket adunk át. 
    • Egyszerű és érthető modelleken keresztül a tudományos kutatások neurobiológiai folyamatokkal alátámasztjuk, miért nehéz változtatni. 
    • Képessé válsz rálátni a benned dúló érzelmekre kvantumfizikai és kvantum biológiai vonatkozásban is, ugyanis az értés megalapozza a sikert a változáshoz. (Először mindig az értés van.)
    • Új önismereti modelleken keresztül mélyíted az ismereteket magadról, az életről, a világról, ezáltal segíted fejlődésed, haladásod.
    • Magyarázatot kapsz arra, hogy mi történik, ha nem engedünk el dolgokat.
    • A modulban elsajátítod a VMI® elengedés alapjait önfejlődésed vonatkozásában.
    • Megtanulod, hogyan tudod fenntartani az új cselekvést, és a vágyott tartós öröm érzelmét. Elsajátítod a boldogság és áramlásban levés (flow) titkát. 
    • A modulban eszközt kapsz mentális, lelki és testi egészséged megőrzéséhez. 
  • A módszer saját használatához minden szükséges megértést és tudást megkapsz. Ezt követően a technika alkalmazását önmagadon bármikor elvégezheted – ebben nem szorulsz többé senki más segítségére. 

Mindezen ismeretek ügyfeleiddel történő foglalkozások alapjait is képezik. 

A modul magában foglal olyan csoportos gyakorlatokat, amelyek során lehetőség nyílik speciális esetek feldolgozására is.  Nem avatkozol be, de már kapsz rálátást mások problémáira és a kezelési lehetőségekre. 

Ezek az alkalmak kiválóak arra, hogy felkészítsenek a VMI® instruktori segítő szerepedre, feladataidra.

Honnan ered a VMI® módszer? 

Várnai Myrtill pszichológus, aki VMI® Szabadegyetem szakmai vezetője E. Berne és D. R. Hawkins reform módszereit tovább mélyítette a pszichológiai gyakorlatba, hogy minél többen hatékony eszközt kapjanak saját és mások problémáinak eredményes kezeléséhez és a gyermekneveléshez. A VMI® Várnai Myrtill saját fejlesztése, egy holisztikus komplex segítői módszer (az Újrahangolás® ) materium szintű elengedési technikája. 

5. modul

Saját gyermekkor újraírása 

1 nap (8 óra)

Cél, hogy a gyermekkorban történt mély, elraktározott, tudattalan dolgok is (végre) feloldódjanak. A modulban a VMI® módszerrel dolgozunk. 

Segítőként ezen az egyszerű folyamaton vezeted végig ügyfeledet, hogy megoldást kapjon, ha gyermekkori megakadásai vannak.

A tranzakcióanalízis (TA) átfogó viselkedés- és személyiség modelljeivel a tudatos részünket tudjuk teljesen rendbe hozni. Erre épül az 1-es és a 2-ik modulunk. 

Viszont a mély érzelmi történéseket más módszerrel tudjuk átírni

Tévhit, hogy a nehézségek megoldásához bele kell menni ismét a nehézségekbe, sokat kell beszélni róla, meg kell érteni az összefüggéseket, a miérteket, az okokat, analizálni kell a szülői hátteredet és az ősi vonaladat. Ezek végső megoldást nem jelentenek, továbbra is éveken át hordozza a személy a régmúlt sérelmeit és sebeit. És ezekből olykor nagyon sok van.

Vezérmondatunk az, hogy mi nem “dolgozunk egy problémán”, hanem meg is oldjuk azt. 

A modulban nem “pszichológizálunk”. Elég csak annyi, hogy körvonalaiban ismerd a gyermekkori körülményeidet, és a téged ért eseményeket. Az ezekhez kapcsolódó nehezítő elemeket fogjuk a VMI® módszerrel rendbe tenni. 

Gyermekkori mélyebb sérülései vannak annak hátterében, ha

  • nem látod a célt, vagy a hozzá vezető utat; 
  • már vannak céljaid és látod az utad, de mégsem jutsz előrébb; 
  • csak komoly erőfeszítések árán haladsz előre; 
  • úgy tapasztalod, hogy újra és újra ismétlődő akadályokba botlasz, azt veszed észre, hogy a múltad ismétli önmagát.

Mit fogunk csinálni? 

  • Kérdőívek, tesztek segítségével feltárod gyermekkorodat, azonosítod azokat a horgonyokat, amelyek visszatartanak a haladásban. 
  • Éppen csak annyi időt szánunk a vizsgálódásra, ami az elakadások felismeréséhez kell. 
  • Utána a VMI® technika komplex alkalmazásával kiiktatod ezeket a horgonyokat. Azaz a tudattalan dolgokat kioldjuk, átírjuk, megformáljuk a vágyott állapotra. 
  • Ennek hatására megtapasztalod azt a felszabadító érzést, amikor végre elindulsz és teljes erővel haladhatsz az életutadon. Testi-lelki-szellemi egész-ségben, szabadon.
  • Úgy mész el innen, hogy szárnyalsz, boldog vagy. 
  • És ez tartós állapot.
  • A változás már a tanfolyamon integrálódni tud a személyiségbe. 
  • Értést és technikát kapsz a haladásodhoz.

Tetszik? Nem fogsz csalódni! Forradalmi, ami történni fog veled. Ezáltal amin eddig évekig dolgoztál, most megoldást nyer. 

A módszer mottója: “könnyen, könnyedén”. 

Általános hitrendszeredben lehet, hogy az van, hogy 

  • a múlt feldolgozása nehéz;
  • sok időt igényel;
  • egyedül talán nem is lehetséges;
  • az idő meggyógyítja a sebeket;
  • a gyermekkor feldolgozása a teljes megértéshez, az okok feltárásához, analizáláshoz kötött;

Valóban, az analizálás éveket vehet igénybe, a hagyományos önfejlesztő módszerek (pl.: vezetett meditációk) pedig lassúak, és nem is mindenkinek javasoltak bizonyos módszerek.  

De mi itt a VMI® nál más munkahipotézissel dolgozunk. 

És ez adja a kulcsot a megoldáshoz.  

A VMI®-komplex módszerével a tudatalatti – akár testi tüneteket is előidéző – tényezők (érzelmek, emlékek, kapcsolódások személyekkel) “kitehetők”, illetve nagyon sok testi tünet fel is oldható. 

Sajnos, amit tudnod kellene magadról, életed kezeléséről, ami boldogságod, testi – lelki egészséged, egyensúlyod, harmóniád alapjait jelentik, azt nem tanítják meg az iskolában. 

  • Itt mindezt megtanulod. 
  • A hatékony elengedés és a múlt átírásának pontos technikáját elsajátítod. 
  • Ezáltal sorsod alakítását és az irányítást a saját kezedbe veszed. 
  • A kormányos te leszel az utadon. 

2. szakasz

VMI®  instruktori szint elérése. Elsajátítod a módszer alkalmazását felnőtteken. Felnőttképzési rendszerben elismert Tanúsítványt kapsz

A második szakaszban hallgatóink kellő tudást és tapasztalatot szerezhetnek a gyermekek szüleinek hatékony támogatásában is.

Elsajátítod a módszerek alkalmazását felnőtteken. Felnőttképzési rendszerben elismert Tanúsítványt kapsz.

6. modul

Gyermek VMI® alapfok 

1 nap (8 óra)

Különböző életkorú gyermekekkel kapcsolatos problémás élethelyzetek megoldása VMI® módszerrel, elsősorban a szülő bevonásával. 

Gyermeknevelés reform módon.

Témák: 

  • Hogyan végezzük a VMI®-t a gyerekekkel?
  • Esetek, példák, gyermek tapasztalatok, csodálatos megoldókulcsok a neveléshez.
  • Hogyan segíthet gyermekén a szülő VMI® módszerrel?
  • “Titokzatos módszer”: lehet máshogy is nevelni a gyermekedet, mint nekifeszülve, kínnal, verejtékkel, kiabálással, erőfeszítéssel?

Ilyenekre kapsz például megoldást szülőként is, hogyan segítsd gyermekedet az alábbi problémákban: 

  • Gyermek függőségek 
  • Kommunikációs nehézségek 
  • Hiszti, dramatikus jelenetek
  • Beilleszkedési problémák
  • Motiváció, szorgalom hiánya
  • Önbizalomhiány
  • Zavar a társas kapcsolatokban
  • Gyermekkori alvásproblémák
  • Nyugtalanság, félelem
  • Technika elsajátítása a matériumban, illetve a holisztikusan gondolkodóknak, a szellemi – lelki megoldási módok keresőinek is.

Ennek a modulnak elsődleges célja az, hogy 

  • Képessé válj saját magadon előidézett változások megvalósításával gyermeked alapvető problémáinak elébe menni, 
  • a kialakult nehézségekben pozitív változásokat előidézni. (A tevékenység nem helyettesíti az orvosi és terápiás ellátást, viszont hatékony módszert nyújt segítő folyamatok megoldásához).

A modul a gyermeknevelést más perspektívába teszi. 

    • Új módszereket ad a gyermekek testi–lelki egészségének megőrzéséhez, helyreállításához, szülőként, segítőként.
    • Bármilyen napirendbe könnyen beilleszthető technikát ad 
      • a gyermek képességeinek emeléséhez, 
    • fejlesztéséhez, 
    • az iskolai követelmények során a tudásanyagok hatékony elsajátításához.

Képessé válsz az általad támogatni kívánt gyermek képességeit magasabb szintre hozni, hogy azok a tanulási eredményekben is megjelenjenek és közben gyereked könnyen, örömtelien tanul

(Nem képességfejlesztő foglalkozásokról és szakkörökről hallasz majd itt, nem is közös képességfejlesztési módszerekről, hanem egy új, varázslatos megközelítést és megoldást adunk neked át, hogy a gyermeknevelés boldog, egyszerű, élvezetes és könnyed legyen.) 

Fókuszálunk a mindennapi élet alaptörvényeinek megismerésére, hogy magadban, kapcsolataidban (társ, munkahely, család) és ezáltal gyermekeidben is a harmóniát, békét meg tudd teremteni.

Ha a gyermek téma éppen nem aktuális (még/már) nálad, saját magad formálását fogod megérteni, és képessé válsz az elsajátított ismereteket önmagadon is alkalmazni.

7. modul

Felnőtt segítői módszertan  

(elektronikus tananyag + 1 konzultációs nap + e-teszt)

Ez a modul a segítői beszélgetés módszerének elsajátítását teszi lehetővé felnőtt személy/szülő által hozott, megoldásra váró témára vonatkozóan. 

Azt tanulod meg,  

  • hogyan történik az első kapcsolatfelvétel, 
  • hogyan építed ki a kapcsolatot a felnőttel, 
  • hogyan vezeted az első és a további beszélgetéseket, 
  • mik a kompetenciáid és mik nem, 
  • hogyan kötsz egy segítői beszélgetésre szerződést, 
  • hogyan kötsz egy folyamatra szerződést,
  • hogyan vezeted a találkozási folyamatot.
  • milyen a segítői identitás,
  • mitől és hogyan leszel hiteles. 
  • mik az elvárások a segítőkkel szemben, 
  • milyen segítő és az ügyfél viszonya,
  • mik az együttműködést akadályozó tényezők és hogyan kerülhetők el ezek.

A cél az, hogy bátran, könnyedén tudj ráhangolódni ügyfeled egyéni sajátosságaira és problémáira.

Ezen technikai modul után képes leszel coaching szemléletű beszélgetésre, akármilyen tevékenységet is folytatsz (VMI® ,  preventor™-i tevékenység, mentorálás stb.)

Bárhol végeztél már segítői képzést, tanfolyamot, garantáljuk, hogy még jobban alkalmassá válsz az egyén – és természetesen magad – életútját modellek segítségével (is) átlátni, módosítani, gyermekedet az életre sokkal jobban felkészíteni majd őt útjára elindítani, a hozzád fordulókat pedig hatékonyan segíteni.

Ha eddig csak tanultál, képezted magad, akkor most itt az ideje a gyakorlatban is végre elindulni.

(Itt eddig a TA módszerrel és a VMI® módszerrel ismerkedtél meg, a módszerek használatát tovább fogod mélyíteni a modulok során, továbbá a későbbi modulokban más integratív technikát is tanulsz nálunk.)

Amennyiben gyakorlott segítő szakember vagy, és ezt már készségszinten műveled, egy belépő teszt eredményes megírásával ezt a modult kihagyhatod.

Mit tanulsz itt meg? 

  • Azt tanulod meg, hogy a coaching szemléletű beszélgetés folyamata hogyan tud a leginkább célirányos lenni, bármilyen életterület vonatkozásában.
  • Hogyan haladj hatékonyan ügyfeleddel, hogyan fókuszálj a gyakorlati megoldásokra, hogy az ügyfelek által kívánt változás mihamarább megtörténjen.
    • Titoktartás illetve kivel osztható meg a beszélgetés? 
    • Hogyan építs bizalmat?
    • Hogyan kezd el a kapcsolat kiépítését?
    • Hogyan vezesd a beszélgetést?
    • Hogyan figyelj? Tanulsz az empátiás figyelemről. 
    • Mikor “beszélgess”, hogyan és mit kérdezz? 
    • Milyen legyen a tér, ahol dolgozol? 
    • Meddig tartson egy beszélgetés?
    • Hogyan zárd le a beszélgetést?
    • Alapismeretek: tanácsadás, edukálás, preventorság, mentori tevékenységek. Kell-e tanácsot adni vagy elég-e, ha meghallgatod?
    • Beszél-e egy segítő magáról, ha igen, miről és miről nem? 
    • Vannak-e tabu témák? 
    • Kell-e feszegetni egy témát / kérdést? 
    • Mi van, ha érezzük, hogy nem mond igazat? 
    • Kell-e tudni a választ minden kérdésre?
    • Hogyan kezeld a csendet a beszélgetési folyamatban?  
    • Baj-e, ha sír az ügyfeled? Hogyan kezeld a helyzetet?
    • Mit tegyél, ha olyan témáról beszél, ami téged is megérint? 
    • Mit tegyél, ha észreveszed, hogy hogy az ügyfél átveszi, átvenné a beszélgetés vezetését? 
    • Hogyan tudsz hiteles és őszinte lenni? 
    • Milyen egy hiteles segítő? 
    • Mi van a saját hibáinkkal? 
  • A modulban elsajátítod a beszélgetés vezetés folyamatának általános elemeit.
  •  A szerződéskötés módszertanát.
  • Az első találkozás – első beszélgetés célját, tartalmá, kereteit. Kivel/kikkel és hogyan folytass foglalkozást.
  • Milyen erősségekre van szüksége egy segítőnek? És te hol vagy most ebben? Hogyan tudod magadat  alakítani gyorsan, praktikusan?
  • Milyen eredményeket érhetsz el coaching szemléletű szellemi-lelki segítőként?

Módszerek: elmélet, gyakorlat

8. modul

VMI® módszertan 

2 nap (16 óra)

A modulban elsajátítod a VMI®módszer használatát. Begyakorlod a lépéseket. Úgy fogod zárni a modult, hogy képes leszel magadnak és másoknak professzionális szinten segíteni a módszerrel. 

Megismered 

  • milyen munkahipotézisre épít a módszer, azaz 
  • mitől működik a VMI®, mitől ilyen eredményes, 
  • mik a módszer elemei,
  • miért szükségesek az egyes lépések, 
  • ezek hogyan kapcsolódnak egymáshoz, 
  • miért nem működik, ha az egyes lépések közül akár csak egy elemet is kihagyunk,
  • miért nem tanácsolt más elemet is betenni és másképp csinálni (tapasztalatok),
  • miért nem meditáció, hanem “aktív munkafolyamat”,
  • hogyan tudsz vele dolgozni különféle (felnőtt) problémák esetében, 
  • az egyes problémamegoldási módokat megtanulod, begyakorlod,
  • milyen egyedi különbségek vannak különféle személyek esetében, mikor mit és hogyan lehet kezelni.

A jelenkori modern pszichológiának nagy hiánya és egyben problémája is (ezért is éli válságkorát, hiszen több esetben sem válaszokat, sem módszereket nem tud adni a megoldások keresőinek), hogy nem vonja be a modern tudományos kutatások eredményeit, azaz, hogy a látható 3 halmazállapoton kívül létezik további halmazállapot is. 

A VMI® az amúgy “láthatatlan” – de tudományosan bizonyított – halmazállapot szerinti anyaggal dolgozva a megoldási folyamatokat érthetővé teszi. 

Az elakadások = energetikai blokkok. Ezeket kell a megfelelő módszerrel a személynek (és nem másnak) rendezni. A segítő csak támogatja a folyamatot. 

Viszont a komplex megközelítéssel, és a módszer alkalmazásával az elakadások – energetikai blokkok – feloldása, azaz a teljes rendeződés lehetséges. 

Mi magunk sem ismerünk olyan további módszereket, amelyek ennyire átfogóan az elakadások kezelésére megoldást jelentenek.   

Megoldásokat fogsz találni akár évek, évtizedek megoldatlan problémáira.

  • Minden fő életterületet átvizsgálunk: 
    • párkapcsolat, 
    • testi – lelki megakadások, betegségek,
    • munkahelyi témák, 
    • anyagi eredetű gondok,
    • karrier elakadások, 
    • családi kapcsolati problémák, 
    • egyéni fejlődési megakadások, önbizalomhiány.
  • Megtanulod a megoldásának, feloldásának módját,
  • új programok elsajátítását (azaz, hogyan alkalmazd a pozitív megerősítéseket, a pozitív pszichológiát az életetekben).

Mire lesz még jó a modul? 

  • Ismerni fogod a prevenciót, és ha már a környezetedben valaki bekerült a betegségbe, (meg)értéssel, kiegészítő támogatással tudsz neki segíteni.
  • Képessé válsz saját magad önsegítésére, továbbá családod alapvető problémáit kezelni, rendezni, kiegészítő elemként egészségessé tenni. (Nem helyettesíti az orvosi vizsgálatot és kezelést, nem alkalmas diagnózis, kezelési terv, illetve prognózis felállítására, azonban hatékonyan támogatható általa minden beavatkozás és terápia.)

Ezen ismereteidre  és tapasztalásaidra építve válsz képessé a hozzád forduló felnőtt klienseid leghatékonyabb támogatására.

9. modul

VMI® felsőfokon

kiegészítő témák: függőségek, gyász és veszteségek, szorongások, pánik, komoly testi betegségek kiegészítő kezelése. Megbocsátás felsőfokon. 

1 nap (8 óra)

A modulban megtanulod, hogyan dolgozz a bonyolultabbnak tűnő esetekkel, hogyan segíts magadon vagy másoknak komolyabb témák esetében. 

Nem bagatellizáljuk el a súlyosabb problémákat, de ha folytatjuk a VMI® gondolkodási módszertanát, könnyen kezelhető még a pánik  vagy a függőség is. Csak szükséges megérteni a hozzá tartozó háttérinformációkat. Továbbra is a modern tudományos kutatások által szolgált magyarázatok mentén haladunk, amellyel “mindössze” csak annyi a probléma, hogy még nem kerültek át a gyakorlati segítői eszköztárba. De mi belehelyezzük, és az eredmény meglepővé válik. 

Amikor az ember egy mély gödörbe kerül, vagy éppen halad lefelé az úton, általában sokféle módszerben egyszerre keresi a megoldást.

A VMI® alkalmas nehezebbnek tűnő problémák esetében megvalósítható önsegítésre is, emiatt pszichológusok és segítő szakemberek állandóan használt hatékony módszerévé válik.

Természetesen nem helyettesíti az orvosi ellátást, ugyanakkor kiegészítő megoldást nyújt. 

Vannak speciális témák. Továbbra is a VMI®-al dolgozunk, csak plusz ismereteket emelünk be, amelyeket egyes témák indukálnak. Ahogy megérted, úgy tűnik a megoldás továbbra is egyszerűnek. 

Jelmondatunk: A végtelen egyszerű! 🙂  Innen ered a mindenki által ismert kifejezés is: végtelen egyszerű! 

Ez adja a VMI® módszer sikerét is. 

Miről tanulsz itt? 

  • Függőségek segítéséről, mint például
    kémiai szerek által kiváltott függőségek:

    • drog,
    • alkohol,
    • gyógyszer,
    • nikotin,
    • szénhidrát,
    • energiaital,
    • dopamin,
    • egyéb élelmiszer-függőségek.
  • viselkedési függőségel
    • drog
    • társ- és kapcsolati függőségek,
    • számítógépes és közösségi média-függőség,
    • számítógép-, internet-, telefon-, televízió-függőség,
    • kényszerbetegségek: szokásoktól való függés, kényszeresség,
    • kleptománia
    • evészavarok (anorexia, bulimia stb.),
    • szenvedélybetegségek: játékszenvedély,
    • vásárlási kényszer,
    • szexualitással kapcsolatos megszállottság,
    • munkaszenvedély.    
  • Komoly testi betegségek kiegészítő segítéséről,      
  • gyász és veszteség feldolgozásról,    
  • pánik, szorongások, félelmek kezelésének segítéséről.

Mélyebben érteni fogod a betegségek kialakulásának lelki motívumait,

továbbá azon betegségek eredőjét, melyeket a modern tudományos kutatások már megmagyaráznak, csak éppen a segítői eszköztárba még nem kerültek be.

Kérdésekre válaszolunk, tovább mélyítjük a módszer alkalmazásának lehetőségeit a csoport összetételének és szakmai területének megfelelően. Mély szakmai kérdésekre is megoldási választ kapsz, amennyiben gyakorlott szakember vagy, legyél akár pszichológus, orvos, terapeuta vagy más hozzáértő. 

Külön fejezetet kap a megbocsátás téma, ami sokaknak komoly nehézséget okoz, ugyanakkor kiderül, hogy a harag (méreg) a leggyakoribb betegségek táptalaja (szív- és érrendszeri problémák, illetve burjánzásos betegségek, daganatok).

Megtanulod, 

  • hogyan segítsd ügyfeledet, hogy megbocsássa a “megbocsáthatatlant”, 
  • mit tegyünk akkor, amikor nem is mi vagy az ügyfél a hibás,  
  • milyen betegségek okozója a harag, 
  • milyen életútbeli megakadásokat okoz,
  • hogyan lehet feloldani azt, amire nincs meg a miért (kell-e egyáltalán a megoldáshoz a “miért” és “hogyan” kérdésekre adott válasz, vagy csak az elmének szükséges?), 
  • segítőként, pszichológusként mit érdemes közvetíteni és hogyan.

Ez a modul a koronája a VMI®módszernek és annak, hogy hatékony segítő legyél felnőtt témában, illetve a szülő jó segítője legyél, bármilyen személyes témában fordul is hozzád.

10. modul

Gyermek VMI®  középfok

1 nap  (8 óra)

A modulban azt tanulod meg és gyakorlod be, 

  • hogyan dolgozz a szülővel gyermeke problémájának megoldásában.,
  • milyen játékos módokon segítheted a különféle korosztályú gyermeket a VMI® koncepciója mentén;
  • hogyan tudod a VMI® egyes elemeit  a gyermekeknél megformálni, használni;
  • hogyan tudsz a gyermekkel párhuzamos munkát végezni szellemi- lelki szinten (a gyermek alkot, játszik, a segítő ugyanakkor – miközben annak alkotásában, játékában részt vesz –, párhuzamosan szellemi – lelki struktúrákat is korrigál),
  • mit kezdj segítőként a gyermek félelmeivel, paranormális képességeivel (sok gyermek észlel, lát, miközben félelmeiről számol be, de ezzel a szülők gyakran nem tudnak mit kezdeni, olykor a szakemberek sem), 
  • hogyan segítsd a szülőket hatékony javaslatokkal és megoldásokkal, amelyekkel saját maguk is képesek lesznek csökkenteni a gyermek félelmeit, devianciáit, magatartásproblémáit, viselkedészavarait, személyiségmegakadásait, szorongásait;

Megismerhető lesz 

  • a Bach virágterápiás szemlélet és annak módszere, mint ajánlható folyamatsegítő alkalmazás;
  • sokféle egyéb alternatív technika, amelyek végre hatékonyan alkalmazhatók a GYERMEKNEVELÉSben. 

A modul tartalma: új szemlélet, új koncepció és módszerek, újrafogalmazások, technikák, pszichológiai és alternatív tapasztalatok alapján coachoknak, segítőknek és szülőknek egyaránt.

ÚJTUDATOSSÁG mentori szint elérése

11. modul

TA módszertan

2 nap (16 óra) + e-teszt

A képzésen leendő szakemberként elsajátítod és készségszinten begyakorlod, 

  • hogyan dolgozz a TA modellekkel felnőtt ügyfelekkel  illetve szülőkkel, 
  • milyen problémák esetében mely modellekkel dolgozz, 
  • hogyan illeszd bele a tranzakcióanalízist valamint a többi módszert a segítő folyamatba, 
  • milyen kérdésekre számíthatsz az ügyfelektől, 
  • mik azok a sarkalatos pontok, melyek a továbblépést jelentik a későbbi tanácsadási folyamatban.

A megtanult modelleket ezalatt elmélyíted, a módszert magadévá teszed. 

Tapasztalat szerint a korábbi tanfolyami részek itt tovább mélyülnek önismereti szinten is, az „aha” élmények erőteljesebbek lesznek, a tanácsadói készségek fejlődésével párhuzamosan a saját változás folyamata tovább tud gyorsulni.

Ez a rész biztosítja számodra azt, hogy készségszinten tudj ügyfeleiddel bánni már a képzést követően is. 

A modulban fókuszt kapsz te, mint segítő. 

  • Segít abban is, hogy a TA rendszerében hiteles segítő legyél. 
  • Emeli erősségeidet, tovább fejleszti személyes készségeidet. 
  • Megtanulod azt is, hogyan tudod magadat alakítani gyorsan, praktikusan.
  • Segítői eszköztáradat begyakorolt szinten tovább tudod bővíteni.
  • Fejlődik együttműködésed, képes leszel a másikra fókuszálni, segítői készségeidet emelni, kapcsolatot mélyíteni, ugyanakkor határt tartani. 

12. modul

TA tudatosítás felsőfokon

(elektronikus tananyag)

A Tranzakcióanalízis 10 alap-modelljén túl a haladó modelleket vesszük át, melyek munkádhoz, a segítői támogatáshoz, a magasabb szintű tudatosításhoz, és a saját fejlődésedhez elengedhetetlenül szükségesek. 

Ezekről a témákról lesz szó: 

  • Folyamat-blokkok

Ezek olyan sorskönyvi mintázati blokkok, melyekkel megakadályozod magad sorskönyved haladásában – akármilyen jónak is írtad meg. Feltérképezzük ezeket és megtanulod, hogyan lehet ebből kilépni. Ezzel segíteni tudod a hozzád fordulót is, hol van még további lényeges elakadása, hogy a győztes sorskönyvet meg tudja valósítani

Például, ha fut az “addig, amíg” blokkod, nem fogod elérni a vágyott célt. “Addig, amíg… nem tudok mindent, nem kezdem el…” stb. 6 folyamat-blokkot azonosítunk és oldunk ki

  • Szerep-minőségek – a segítő háromszög 

Sokféle szerepben vagyunk. Lehetsz munkád kapcsán segítői (coach, mentor, orvos, masszőr stb.) szerepben, otthon szülői szerepben, társkapcsolati szerepben (feleség, férj), a munkahelyen vezetői vagy éppen ügyfélszolgálati, vagy tanítói – tanulói szerepben stb. Hogyan tudod az egyes szerepeidet úgy működtetni, hogy az segítő, támogató, asszertív legyen, te is jól érezd magad benne, és a másiknak is építő legyen

A “jó” szerep tanulható és tanítható

A modell segít abban, hogy segítői, illetve szülői működésed még hatékonyabb legyen.  

A modell szükséges ahhoz is, hogy megtanítsd ügyfeleidet is, hogy különféle szerepeikben hogyan tudnak jól működni.

  • A konfrontáció (szembesítés) szabálya 

Segítői eszköz a konfrontáció, amikor láttatunk dolgokat. Hogyan lehet ezt OK (oké) módon megtenni, hogy a másik ne érezze alkalmatlannak vagy bűnösnek magát. És mikor tegyük és ne tegyük ezt? 

  • Üzenetek és engedélyek

A 10 kérdés” -módszer segít abban, hogy magadat és ügyfeledet még jobban feltérképezd a szülői – illetve az ősök által hordozott minták feltérképezésében. Feloldásuk engedélyekkel történik, ennek módszerét is elsajátítod.  

  • Hiedelmek – magamról, másokról, a világról  

Mit szolgálnak, mire jók, miben gátolnak, hogy deríthetők ki, hogyan “fertőzik meg” az “itt-és most” -ot, és hogyan oldhatod ki? 

  • Patológiák (rendellenességek) megjelenése a személyiségben – személyiség elakadások TA nyelvezettel 
    • Kizárás – bizonyos lehetséges viselkedések – érzések – gondolati minták nem működtetése. 
    • Szimbiózis – egészséges és patológiás szimbiózis. 
    • Félreismerés – a probléma megoldásához fontos információ tudattalan kizárása. Hogyan oldjuk fel ilyenkor a tudattalant, hogy a megoldási mód megjelenjen? 
    • A világ értelmezése –félreértelmezés és újraértelmezés.
  • Helyettesítő érzelmek – gyermekkorban stratégiává vált érzelmek az “ott és akkor” túléléséhez, melyeket felnőttkorban is működtetünk, ugyanakkor már nem az “itt és most” megoldásai. Hogyan írhatjuk át?
  • Helyettesítő hiedelmek – gyermekkori hiedelmek magadról, másokról, a világról, melyek már nem biztos, hogy szolgálnak már téged. Módszer ennek átírására. 
  • Helyettesítő magatartások – gyermekkorban szülőktől átvett, megtanult viselkedési mintázatok, melyek nem adekvátak egy adott jelen helyzetre. Hogyan lehet változtatni ezen? Gyakorlati módszer elsajátítása.    
  • Időnyerő stratégiák

 Az idő kincs, energia, pénz, sok minden. Hogyan segít időt nyerni a TA, miközben azt is szem előtt tartjuk, hogy miről is szól az élet, és miként szeretnénk azt élni, jól megélni.

  • Szerződés modell – haladó szinten 

Minden, amit a szerződésről, megállapodásról, ígéretről tudni kell. Rejtett teendők. Hatékony szerződés készítése: változásra szerződünk. Célorientáció. Ellenőrzés, kivitelezés, újraszerződés. 

  • Változás és a TA

TA mint önterápia, önsegítő módszer. Mások komplex segítése TA-val. TA területei: edukáció – tanítás, oktatás, szervezetfejlesztés, vezetői tanácsadás. Kutatások, eredmények.

13. modul

Újtudatos család

(elektronikus tananyag)

A modul célzottan támogatja annak lehetőségét, hogy segítségeddel a családok felnőtt és gyermek tagjai is elsajátítsanak minden olyan szükséges készséget, ami hozzásegíti őket a mindannyiuk számára harmonikus, biztonságot nyújtó, szeretetteljes és ezáltal az egészséges fejlődést biztosító légkör kialakításához.

A tudatos szülő, illetve a tudatos gyermek, – együttesen az “újtudatos család” rendelkezik olyan eszközökkel, amelyek segítik őt abban, hogy viselkedését, cselekedeteit, érzelmeit, gondolatait, beszédét a bölcsesség mentén működtesse.

Hogy saját maga békében, örömben, szeretetteli módon tudjon élni, illetve már gyermekként is hatékony, eredményes, közössége számára építő, hasznos legyen

Eric Berne a Tranzakcióanalízist (TA) úgy alkotta meg, hogy az egyszerű nyelven fogalmazva érthető legyen nemcsak a felnőtt korosztály számára, hanem akár egy 5 éves gyermek számára is. Egyes modelljei alkalmasak arra, hogy segítségükkel a gyermek már 2-3 éves korban elsajátítsa a helyes viselkedési módokat, jó megoldásokat, legyenek eszközei problémás helyzetekre. Például, amikor egy gyermek elveszi tőle a játékát, vagy ha meg akar szerezni, kapni valamit, esetleg mást szeretne, mint ami a szülő elképzelése, akkor az igen gyakori és általános “hisztizés” helyett más módon fejezze ki kívánságait. Kap megoldási lehetőségeket arra is, hogyan kezelje a gyermek saját testvére, óvodástársai iránt érzett féltékenységét vagy ha dühös valamire, fél valamitől, hogyan kezelje saját érzelmeit. 

Azaz a gyermeket is lehet nagyon korán tudatosságra nevelni. 

A tudatos gyermek képessé válik érteni és értelmezni a helyzeteket, amelyek körülötte és a világában zajlanak, képes kompetens, jó megoldásokat keresni és arra rá is találni, személyiségében kiegyensúlyozott, boldog lesz. Asszertív gyermeket tudunk nevelni. 

Mit tartalmaz a modul? 

Különböző korú gyermekekkel kapcsolatos problémás élethelyzetek bemutatását, vizsgálatát E. Berne Tranzakcióanalitikus (TA) modelljeinek alapján.

A problémás helyzetekre megoldási útmutatókat is kapsz. Ezekre vonatkozóan minta megoldásokat, tanításokat kapsz, illetve segítéseket tudsz adni gyermeked számára is. 

A modellek 

  • leírt formában, ábrás magyarázatokkal vannak ellátva, 
  • illetve hallgathatod is. 

Tehát feldolgozhatod, tanulhatod többféle módon, akár más tevékenység közben is. 

Miből áll a modul? 

  • Esetleírásokat olvashatsz és hallgathatsz.
  • Munkafüzet formájában is fel tudod dolgozni az esetleírásokat.  

Ez segít téged abban, hogy saját gondolataidat, ötleteidet, megoldásaidat tudd integrálni a bemutatott javaslatokkal. 

  • Gyermekeknek szóló játékos gyűjteményt kapsz egy – egy TA modellre vonatkozóan. 

A gyermek TA a gyermek saját korosztályára lefordítható modelleket nyújt, gyereknyelven. Korosztályokra bontva kapsz “ízelítő” megoldási módokat, feladatokat, meséket, melyek egyben ötletek arra vonatkozóan is, hogyan gondolkozz egy modellel kapcsolatban gyermeknyelven. Ezen keresztül jó mintát, megoldási módokat tudsz nyújtani és mutatni számukra. 

A TA gyűjteménnyel dolgozva akár saját gyermekednek, vagy szakemberként akár a rád bízott gyermekeknek is könnyedén át tudod adni a TA nekik szóló, rájuk vonatkozó ismereteit. A gyűjtemény alkalmas arra is, hogy általa inspirálódj és szakemberként képessé válj saját ötletek, feladatok kidolgozására, megvalósítására a Ta témakörében.   

Ennek a lehetőségnek köszönhetően változatos módszerekkel, akár kötetlen formában és élvezetesen is tudatosíthatod a gyermekekkel mindazt, aminek részeseik, ami körülöttük történik a családban és kortárs közösségükben egyaránt.  

TA és VMI® ZÁRÓ WORKSHOP

1 nap  (2 * 4 óra)

Az első 4 órában a TA modulokban elsajátított tranzakcióanalízis modellek záró műhelymunkája zajlik. A részvétel feltétele a TA ismereteket visszaellenőrző e-teszt sikeres teljesítése.

A második 4 órában a VMI® modulokban elsajátított ismeretek és folyamatok záró műhelymunkája folyik. A részvétel feltétele a VMI® ismereteket visszaellenőrző e-teszt sikeres teljesítése.

Erre az alkalomra úgy készülj, hogy ezen a ponton lezársz egy nagyon fontos folyamatot. A nap folyamán tovább mélyíted a tudásod. A különféle szituációs gyakorlatok kapcsán többször átnézed még az anyagot, tovább fejleszted elméleti felkészültségedet és a gyakorlással készségszintre emeled megszerzett ismereteidet. 

Célja:

  • az összegzés,
  • kérdések átbeszélése,
  • további professzionális gyakorlás,
  • mélyítés,
  • a minőségi munka színvonalának biztosítása a módszer használatára vonatkozóan,
  • a záró workshopra való felkészülés fázisában a szakember elméleti és gyakorlati ismereteit összegzi, ennek eredményeképpen a munkája minőségbiztosítottá tud válni,
  • a gyakorlatba azonnal átültethető alkalmazás ösztönzése, elősegítése.

Az egynapos műhelymunka során tovább gyakorlod a modelleket és a módszert kétszemélyes gyakorlatban, és magad is bemutatod az átbeszélt modelleket illetve a módszert, továbbá bemutatod sajátkezű jegyzeteidet, összeállított anyagodat, amit az ügyfeleid segítésénél, tanításánál használsz (majd).

Tanúsítvány: VMI® instruktor és/vagy Újtudatosság mentor

3. szakasz

VMI® gyermek és ifjúsági preventor szint elérése. Elsajátítod a gyermekekre vonatkozó ismereteket és az önismereti modelleken alapuló VMI® integratív módszer komplex alkalmazását. Képessé válsz egyéni foglalkozások keretében segíteni a gyermekeknek. Felnőttképzési rendszerben elismert Tanúsítványt kapsz.

14. modul

Gyermek segítői módszertan

(elektronikus tananyag + 1 konzultációs nap + e-teszt)

Ez a modul a VMI® Gyermek és Ifjúsági PreventorTM -i segítői folyamat módszerének elsajátítását teszi lehetővé szülő és/vagy gyermek által hozott, megoldásra váró témára vonatkozóan. 

Körülhatároljuk a gyermek- és ifjúsági preventorTM-i munka tartalmát. Mik a kompetenciái és mi nem tartozik tevékenységéhez.   

Azt tanulod meg,  

  • hogyan történik az első kapcsolatfelvétel szülővel, gyermekkel, 
  • hogyan építed ki a kapcsolatot velük,  
  • hogyan hangolódj rá a szülőre, gyermekre, egyéni sajátosságaira és problémáira, 
  • hogyan vezeted az első és a további beszélgetéseket, 
  • mik a kompetenciáid és mik nem preventorTM-ként, 
  • hogyan kötöd meg velük a szerződést, 
  • hogyan vezeted a találkozási folyamatot,
  • mi a  preventorTM-i identitás,
  • mitől és hogyan leszel hiteles,
  • mik az elvárások a preventorTM-ral szemben, 
  • milyen a preventorTM és az ügyfél viszonya,
  • mik az együttműködést akadályozó tényezők és hogyan kerülhetők el ezek.

Megtanulod a preventorTM-i segítői beszélgetést és a preventorTM-i foglalkozások folyamatát (edukáció és támogatás). (PreventorTM-i eszközök: TA, VMI® és a 16-ik modulban elsajátított integratív eszköztár)

Mit tanulsz itt meg? 

A modulban elsajátítod a gyermekfoglalkozás vezetésének általános elemeit.

  • Azt tanulod meg, hogy preventorTM-i folyamat hogyan tud a leginkább célirányos és hatékony lenni, többféle téma és korosztály vonatkozásában. 
  • Hogyan tudod a szülőt segíteni abban, hogy ő is megelőző – tudatos szemlélettel rendelkezzen? 
  • Milyen eszközökkel tudod ellátni a szülőt, hogy gyermekének eredményes segítője legyen
  • Hogyan mozgósítsd a szülői kreativitást, amikor a szülő segíteni szeretne gyermekének? 
  • Hogyan tudod segíteni a szülőt, hogy megoldásközpontú nevelési eszközökkel rendelkezzen? (Megoldásközpontú szülői eszközökről a 16-ik modulban tanulsz). 
  • Hogyan haladj hatékonyan a szülővel, hogyan fókuszálj a gyakorlati megoldásokra, hogy a kívánt változás mihamarább megtörténjen.
    • A gyermekkel illetve a szülővel kötött szerződés és a titoktartás kezelése. 
    • Hogyan kezd el a kapcsolat kiépítését gyermekkel?
    • Hogyan építs bizalmat?
    • Hogyan vezesd a gyermekfoglalkozást?
    • Milyen legyen a tér, ahol a gyermekkel dolgozol? 
    • Meddig tartson egy gyermekfoglalkozás?
    • Hogyan zárd le a foglalkozást?
  • Milyen erősségekre van szüksége egy segítőnek? És te hol vagy most ebben? Hogyan tudod magadat  alakítani gyorsan, praktikusan?
  • Milyen eredményeket érhetsz el preventorTM-ként, illetve coaching szemléletű szellemi-lelki segítőként?

Módszerek: elmélet, gyakorlat

15. modul

Ismeretek a gyermekekről

(elektronikus tananyag + e-teszt) 

A modul általános célja alapismeretek nyújtása a gyermekekről, a gyermekek általános testi- lelki fejlődéséről, szocializációjáról. 

Olyan ismereteket tartalmaz, melyet minden szülőnek célszerű lenne tudnia, aki gyermeket szeretne vállalni vagy már gyermeke(i) van(nak). 

Az emberi fejlődési folyamat elvezet a párkapcsolathoz, majd a családalapításhoz, miközben az általános oktatás csekély ismeretet nyújt arról, mit jelent egy gyermekvállalás, melyek a gyermekfejlődés lépései, milyen beavatkozásokkal, eszközökkel lehet a fejlődést segíteni, hátráltatni. Nem sokat tud a (leendő) szülő arról, milyen nevelési eszközöknek milyen hatásaira lehet számítani, milyen a tápláló, szeretetteli légkör, ahol a gyermek sérülésmentesen nő fel, és milyen az, ahol sérüléseket szerez. Arról sem igen hall, milyen megelőzésekre – prevenciókra, megoldásokra van lehetősége saját eszköztárán belül, mielőtt a gyermeknél a nagyobb baj felszínre kerül, és szakellátásba kerül. A szülők olykor még a problémás jeleket sem ismerik fel, vagy ha mégis, sokszor csak későn. 

Azért is készült ez az anyag, hogy szabadegyetemi színvonalon szakemberektől első kézben személyesen lehessen információt kapni a legpraktikusabb és legátfogóbb ismeretekről, amik egy anyát, apát érinthetik, ugyanakkor az anyag mélyebb is, mivel a preventor™-ok tudásanyagának alapját is jelenti. 

A modul azokhoz szól, akik 

  • érdeklődnek a gyermekek és a gyermeknevelés iránt, ugyanakkor praktikus összefoglalót keresnek mindezen témáról. Az anyag megkönnyíti a tájékozódást, a nevelést, a gyermekhez való hozzáállást.
  • Ugyanakkor az általános ismereteken túl mélyebb szinten foglalkozik a témákkal, hogy egyben prevenciós jellegű tanítással, tájékoztatással mélyítse az ismereteket.
  • Szól a preventorTM-oknak, hogy prevenciós tevékenységük szakmai szinten átfogó, speciális, széleskörű és gyakorlati legyen.  

 Témák: 

  • Az egészséges gyermeki fejlődési. Mikor beszélhetünk egészséges gyermekről? Általánosságban milyen tényezők szükségesek az egészséges fejlődéshez?
  • Fejlődési szakaszok. Pszichoszociális fejlődés. 
  • Mik a rizikófaktorok?
  • A kötődés.
  • Családi működésmódok, szülőség. 
  • Szülők mentális egészsége és gyermeki fejlődés.
  • Milyen a jó családtervezés? Első majd több gyermek a családban.
  • Milyen feltételek számítanak kedvezőtlennek, és milyen következményei lehetnek ennek? 
  • Milyen (családi) rizikótényezők vannak? 
  • Krízisek. Milyen krízisek vannak, mit jelent ez pszichésen szülőknek, gyermeknek. 
  • Változások a családszerkezetben (válás, egyszülős nevelés, újraházasodás, mozaikcsaládok). 
  • Alkoholizmus és szerhasználat a szülőknél.
  • Koraszülöttség.
  • Krónikus betegségek gyermek- és serdülőkorban. 
  • Sérült gyermek a családban. Az egészséges testvér szerepe és fejlődése, amikor sérült gyermek van a családban.
  • Gyermekbántalmazás (bántalmazási formák és azok következményei a fejlődésre).
  • Iskolai közeg, iskolai csoportok dinamikája, iskolai ártalmak, csúfolódás, kiközösítés, verekedés. 
  • Szakmai “zsargonok”: protektív mechanizmusok és a reziliencia.

16. modul

INTEGRATÍV gyermek- módszertan

4 nap  (32 óra)

Boldog, egészséges szülő tud boldog, egészséges gyermeket nevelni. Éppen ezért az alapozó modulokban a szülőknek való segítésre fókuszáltunk, ebben a modulban pedig csak a gyermekre. 

Ebben a modulban elsajátítod és készségszinten begyakorlod azt, hogyan dolgozz különböző korosztályú gyermekekkel. Megtanulsz többféle módszert és eszközt, és azt is, hogyan tudod ezt egymással integrálni, hogy még hatékonyabb segítője legyél a gyermek(ek)nek.

 

VMI® Gyermek és Ifjúsági PreventorTM-ként az a cél, hogy a gyermek – korosztályának megfelelő szinten – integratív és kompetens egésszé váljon, ezt meg is élje, élvezze a létet, saját működését, illetve a másokkal való (személyes) kommunikációt, együttműködést. Átfogó cél, hogy a gyermek boldog, kreatív, asszertív, intuitív, egészséges, a társas kapcsolatokban működni tudó, kerek egész emberré váljon, élvezze az életet, akárhány éves is.

Itt a VMI® módszeren kívül további eszközöket kapsz, hogy a már megkapott/megszerzett sérüléseket hogyan lehet korrigálni a gyermekeknél. 

  1. A gyermek tranzakcióanalízis (TA) modelljeinek megtanításával segíted a gyermeket eligazodni a körülötte lévő felnőtt és gyermek közösségekben. Segítesz neki abban, hogyan kommunikáljon és működjön együtt hatékonyan és eredményesen a környezetével. Ebben a modulban felkészítünk arra, hogy a TA modelleket hogyan tanítsd meg a különféle korosztályú gyermekeknek.

Témák  gyermeknyelven:

  • Én-állapotok, tranzakciók –  a modell megértésével a gyermek megérti az együttműködés alapjait, és azt, hogyan legyen jelen lévő oly módon, hogy az ő önálló léte megmaradjon, ne csorbuljon.  Megtanulja, mikor tud kreatív lenni, és hiszti  vagy dacosság helyett hogyan tudja elérni céljait. 
  • Életpozíciók – ezzel magyarázható a gyermek önmagára vonatkozó elfogadása valamint egymás elfogadása. Tolerancia, testvér és gyermek közösségi kapcsolatok kialakításához fontos modell. Társadalmi értékeket közvetít. 
  • Stroke-ok, mint elismerés (angol szakszó, fordítása nem lehetséges, mivel egyszerre jelent simogatást, érintést, ütést, csapást is, de tartalma annál inkább lényeges). FIGYELEM! Önértékelés, önbizalomhiány melegágya ennek rossz kezelése a gyermekeknél! Szeretetteli kapcsolatok kialakításának modellje, melyet a gyermek megtanul.
  • Sorskönyv – életterv kialakítása. A koncepció alapján már a fogantatáskor elindul az életterv megírása, viszont a jelentős folyamatokat 17 éves korra nagyjából fixáljuk. Fontossággal bír annak ismerete, hogy mi íródott már be a gyermeknél, és ez alapján mit kell módosítani, korrigálni nála. A gyermekkel ezek megbeszélhetők, kioldhatók, új, győztes sorskönyvet írhatunk. 
  • Gátló parancsok – 12 ilyen parancs van, a gyermek a szülőktől kapja, óriási jelentőségű ennek ismerete a gyermekkorban. Megtanítjuk a gyermeket arra, hogyan lehet jó üzeneteket és megerősítéseket adnia magának.
  • Időstrukturálás – Tartalmas időtöltések értése és kialakítása gyermekeknél.
  • Szerződések másokkal, ígéretek, megegyezések betartása, továbbá a napi rutinok kialakítása – következetesség a gyermeknevelésben, melyben a gyermek is partner.
  • Konfliktuskezelések gyermek módon. 

További lehetőségek, amelyek elsajátításával és alkalmazásával képessé válsz példaértékű komplexitással és ezáltal hatványozott hatékonysággal megvalósítani a kitűzött célokat.

  1. Szimbólumokkal való munka gyermekekkel;
  2. bábtechnika – a bábozás alapjai és a preventív irányú korrekciós módok;  
  3. monodráma;
  4. kártyás eszközök;
  5. megoldásközpontú skálázási módszerek és beszélgetési technikák;
  6. rajzolás, művészeti és kreatív technikák a prevencióban;
  7. korrekciók mesével, meseírási technikák; 
  8. drámajáték- életjáték – világjáték eszközökkel;
  9. egyéb, alternatív technikák, amelyek hatékonyan alkalmazhatók  gyermekek segítésében és a gyermeknevelésben. Új módszerek, újrafogalmazások, pszichológiai és alternatív tapasztalatok alapján. 

Módszertan: workshop jellegű munka, elmélet, gyakorlat.

ZÁRÓ WORKSHOP – VIZSGA

VMI® Gyermek- és Ifjúsági PreventorTM módszertani, gyakorlati vizsga

1 nap (8 óra)

Belépés: 

  1.     módszertani ismereteket visszaellenőrző e-teszt sikeres teljesítése, 
  2.     5 szülői preventorTM-i foglalkozás jegyzőkönyv leadása,
  3.     5 gyermekfoglalkozás jegyzőkönyvének beadása. 

Gyakorlati zárómodul célja:

  • az összegzés,
  • kérdések átbeszélése,
  • további professzionális gyakorlás,
  • a minőségi munka színvonalának biztosítása a módszer használatára vonatkozóan,
  • a záró workshopra való felkészülés fázisában a szakember elméleti és gyakorlati ismereteit összegzi, ennek eredményeképpen a munkája minőségbiztosítottá tud válni,
  • a gyakorlatba azonnal átültethető alkalmazás ösztönzése, elősegítése.

Az egynapos műhelymunka során tovább gyakorlod a módszereket kétszemélyes szituációs gyakorlatokban.

Tanúsítvány: VMI® Gyermek- és Ifjúsági  PreventorTM